中国山东省高中生英语核心素养对英语写作能力的影响

刘 　晓
泰国博仁大学 中国山东省日照市日照香河实验学校

摘要

本研究探讨了高中生英语核心素养对英语阅读能力的影响。通过对英语核心素养和英语阅读能力的概念进行综述，分析了二者的关系与重要性。本研究采用实证研究方法，以高中生为研究对象，通过问卷调查和阅读测试收集数据。结果表明，英语核心素养与英语阅读能力存在显著的关联，英语核心素养的提高对提升英语阅读能力具有积极作用。研究的局限性在于样本范围有限，只涉及高中生，未涵盖其他年龄段和受教育阶段。建议在进一步研究中扩大研究样本，并结合教育实践探索有效的英语核心素养培养策略，以促进学生英语阅读能力的提升。

关键词

英语核心素养；英语阅读能力；高中生；实证研究；培养策略

参考

[1] 钟镕泽 .“二导三环一提升”教学模式对高中生英语阅读学习的影响研究 [D]. 西南大学，2022.

[2] 臧陆陆 . 文学作品体验式阅读教学对高中生英语阅读素养的影响研究 [D]. 曲阜师范大学，2022.

[3] 李雪 . 核心素养视角下高中生英语课外阅读调查研究 [D].淮北师范大学，2022.

[4] 姜世佳 . 核心素养视域下“阅读圈”在高中英语阅读教学的应用研究 [D]. 哈尔滨师范大学，2022.

[5] 管赛 . 促进深度学习的高中英语阅读教学行动研究 [D]. 聊城大学，2022.

[6] 王薇 . 核心素养下导学案在高中英语阅读教学中的应用研究 [D]. 哈尔滨师范大学，2022.

[7] 蔡莹莹 . 思维品质视角下高中英语阅读抛锚式教学的有效性研究 [D]. 哈尔滨师范大学，2022.

[8] 方丝文 . 核心素养下“文学圈”模式在高中英语阅读教学中的应用研究 [D]. 哈尔滨师范大学，2021.

[9] 廖欢 . 学科核心素养在农村高中英语阅读教学中的培养现状调研：问题与对策 [D]. 重庆师范大学，2021.

[10] 杨雨琪 . 核心素养视角下思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 [D]. 哈尔滨师范大学，2021.

[11] 陈萍萍，程晓堂 . 基于 Rasch 模型的课程标准参照性测试任务效度研究 [J]. 外语教学，2023，44（06）：56-62.

[12] 潘登，吴雨彤，贾荷等 . 数字时代中英英语阅读素养评测对比及其教学反拨探究 [J]. 湖北科技学院学报，2023，43（01）：143-149.