高职学前教育专业《声乐》课程翻转课堂教学策略研究

余 　薇
广东文艺职业学院

摘要

随着现代教育技术的发展和互联网的普及，翻转课堂作为一种新型的教学模式，已经在我国高职学前教育专业的声乐课程中得到了广泛的应用。翻转课堂是指将传统的课堂讲授转化为学生自主学习和教师辅导相结合的教学模式，学生可以通过自学和小组讨论的方式，提前完成课程内容的掌握，教师则针对学生的疑问进行解答和辅导，从而实现教学效果的提升。对此，本文对高职学前教育专业《声乐》课程翻转课堂教学策略展开研究，以供参考。

关键词

学前教育专业；《声乐》课程；翻转课堂；教学

参考

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