《乘法分配律》不同版本教材学习路径的比较与分析

江 建珍
深圳市宝安区天骄小学

摘要

本文以中美教材为研究对象，从多元表征角度比较和分析了三种版本乘法分配律的学习路径。得到的启示：重视前期的渗透和后续的应用；重视乘法分配律的验证和解释；重视乘法分配律模型的建构；重视乘法分配律的拓展。

关键词

乘法分配律；学习路径；教材比较；表征

参考

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