基于思维可视化教学模式的大学英语阅读教学改革研究

项 真珍
贵州民族大学

摘要

思维导图是一种表达发散性思维的有效图形工具，具有趣味性高、思维性突出的特点。在大学英语阅读教学工作中，思维可视化工具能够帮助学生梳理文章逻辑结构、理解文章中心思想。将思维可视化工具应用于英语阅读教学，教师需要关注思维导图的内容、形式和使用的关键节点，科学设计思维导图，合理使用思维导图。本文对基于思维可视化的大学英语阅读工作展开探究，分析了几点有效的策略，希望为大学英语阅读教学工作提供一些有力支持。

关键词

思维可视化；英语阅读；研究现状；应用策略

参考

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