高职音乐教育专业课堂改革创新路径研究

何 旭媛
苏州农业职业技术学院

摘要

在全面加强和改进学校美育工作的背景下，我国开展新一轮的艺术课程改革，音乐教育地位不断提高，对音乐教育提出了更高的要求。音乐教育专业课堂是培养学生正确审美观念的重要阵地，如何发挥音乐教育专业课程的育人功能，推动专业课堂改革，成为教师提升音乐教学质量的重要问题。本文从美育时代背景入手，阐述高职音乐教育专业课堂改革的必要性，抓住知识更新、教学模式和教学主体关键点，分析课堂教学存在的问题，并围绕依托产学融合平台、坚持以生本位理念、发挥“双线”教学优势、关注认知方式差异，探讨高职音乐教育专业课堂改革路径，为教师创新课堂教学提供借鉴。

关键词

高职；音乐教育专业课；改革；路径

参考

[1] 李青 . 指向课堂的高等师范院校音乐教育专业学生培养策略 [J]. 教师博览，2023（36）：88-90.

[2] 李特，庞洁 .“双高计划”背景下线上线下混合教学模式的改革创新研究 [J]. 办公自动化，2023，28（21）：20-22.

[3] 马秀丽 . 基于产教融合的学徒制“双师”混合式教学模式实践——以“配送管理实务”课程为例 [J].物流技术，2022，41（11）：149-152.