基于“学教一体化”的高校学前教育专业人才培养模式改革探究

蒋 忠心
广西师范大学

摘要

高素质专业化教师是教育质量提升的“源头活水”。在聚焦学前教育扩优提质以实现幼有优育征程中，学前教育专业人才培养作为教师教育范畴是质量链的源头性关键。新文科新师范背景下，“学教一体化”理念如何赋能高校学前教育专业人才培养模式改革创新，是当下学前教育专业建设值得探究的议题。为此，在“学教一体化”理念探析的基础上，探究基于“学教一体化”的高校学前教育专业人才培养模式改革策略，以期更好地促进师范生学教双能型可持续成长。

关键词

学教一体化；学前教育专业；人才培养

参考

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