新文科背景下应用型本科英语专业“语言 +”人才能力培养之探索与实践——以云南民办本科 Y 高校为例

任 　丹, 袁 　天
云南工商学院

摘要

全球化的升级发展凸显了英语的重要性。地方性民办应用型本科院校英语专业在发展中出现如下瓶颈：学生就业压力增加，就业取向单一；专业建设经费紧张，数智投入有限；教师角色转变加急，数字素养待提升。顺应时代变化和新文科建设的要求，民办应用型本科院校英语专业需识变、应变、求变，从调整专业课程设置，注重培养学生的“语言 +”核心素养、改革专业教学内容，凸显内容“语言 +”时代特色、创新教学模式方法，强化学生“语言 +”职业能力、深挖课程思政元素，发挥专业“语言 +”育人功能来进行改革，为国育才，培养“会语言、通国别、懂文化、精领域”的应用型人才。

关键词

新文科；语言 +；英语专业；民办本科；改革

参考

[1] 吴岩 . 新使命大格局新文科大外语 [J]. 外语教育研究前沿，2019（2）：3-7+90.

[2] 胡开宝 . 新文科视域下外语学科的建设与发展——理念与路径 [J]. 中国外语，2020（3）：14-19.

[3] 郭英剑 . 论外语专业的核心素养与未来走向 [J]. 中国外语，2019（1）：15-19.

[4] 张清 . 新文科背景下“语言 +”英语人才核心能力培养探究 [J]. 江苏外语教学研究，2021（3）：1-3+14.

[5] 宁琦 . 数字人文赋能外语学科的思考与探索 [J]. 外语界，2023（1）：12-17.

[6] 田晓明，黄启兵 . 论我国“新文科”建设之中国特色 [J].苏州大学学报（教育科学版），2021（3）：91-97.