首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

学前教育专业群人才培养模式创新与实践

李 敬袖
兴安职业技术学院

摘要


党的二十大报告指出:要“老有所养、幼有所育”,教育、托育也是人民群众关心的重点、难点问题。2022 年统计兴安盟内共有幼儿园 380 所,其中民办园 289 所,公办园 91 所。兴安职业技术学院作为兴安盟唯一一所高校,如何助力兴安盟幼教事业发展,为老百姓托起幸福的明天,师范教育系凝心聚力,与企业共谋发展,同各幼儿园、托育机构合作办学共育英才,2022 年立项内蒙古自治区学前教育专业群建设,实施人才培养模式创新与实践,培养幼儿教育岗位所需专业人才,取得了显著成效,为当地托幼服务奠基。

关键词


学前教育;人才培养;职业素养

全文:

PDF


参考


[1] 朱璐璇,谭祥花,赵静 .“托幼一体化”背景下高职院校学前教育专业人才培养模式探索 [J]. 教育观察,2023,12(30):89-92.

[2] 荆婷,许建斌,骆春榕 . 基于“三全育人”的高职学前教育人才培养模式探索与实践 [J]. 齐齐哈尔高等师范专科学校学报,2023(05):22-25.

[3] 罗秋英 . 学前教育专业群建设的理念与实践——以徐州幼儿师范高等专科学校为例 [J]. 教育观察,2023,12(24):26-30.

[4] 欧阳慧霖 . 高职院校学前教育专业群建设策略研究 [J]. 产业与科技论坛,2023,22(12):233-234.

[5] 刘揖建,李晴晴 . 基于全产业链人才培养的学前教育专业群建设探析 [J]. 高教论坛,2022(08):38-42.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-05-156751

Refbacks

  • 当前没有refback。