初中语文读写结合教学模式实施策略研究

张 关羽
重庆市江津区双福第二中学校

摘要

新课改背景下，读写结合被广泛地应用于初中语文教学中，这不仅能有效地增强学生的阅读能力，也会促进学生写作水平的提升，为学生实现综合发展奠定坚实基础。所以，在初中语文教学中，教师应该结合学生的学习特征，并针对当前的教学现状，合理运用读写结合教学法，由此确保语文教学活动有序开展，并充分发挥其所具备的教育优势，进而不断提升学生的综合素养。对此，本文对初中语文读写结合教学模式实施策略展开探索，以期能为其他教育研究者提供参考与借鉴。

关键词

初中语文；读写结合；教学模式；实施路径

参考

[1] 吴志芳 . 刍议学习任务群视域下的初中语文读写结合教学策略 [J]. 情感读本，2024（8）：83-85.

[2] 赵丽琴 . 基于核心素养的初中语文读写结合教学策略 [J].课堂内外（高中版），2023（34）：28-30.

[3] 秦玉红 . 部编版初中语文综合性学习“读写结合”的教学研究 [D]. 重庆三峡学院，2023.