指向学科核心素养的小学英语项目式学习实践

莫 钰明
深圳小学

摘要

在当下中国的教育情境中，小学英语学科项目式学习存在学科定位模糊、轻视语言知识巩固、忽略思维品质与学习能力培育等问题，最终导致学科核心素养目标难以实现。针对以上问题，结合教学案例“制作杭州介绍短视频”，从项目规划、项目准备、项目实施与项目展示四个步骤，探讨小学英语项目化学习融入单元整体教学、助力素养导向的课程改革，实现学科核心素养导向的小学英语项目式学习的一次尝试。

关键词

项目式学习；核心素养；案例研究；小学英语

参考

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