核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养探究

马 冬云
华东师范大学盐城高级中学

摘要

高中英语中的读后续写题型不仅考察学生的综合语言运用能力，也包含了对学生学科核心素养能力的综合考察。所以教学中的读后续写不仅作为一种有效的读写结合方式，帮助学生提高自身的英语阅读和写作能力，而且能促使其英语综合素养得到全面提升。对此，本文对核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养展开探究，以期提高学生的英语综合应用水平。

关键词

核心素养；高中英语；读后续写；能力培养

参考

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