高校插花课程美学教育角度初探

郭 　玲
金陵科技学院

摘要

本论文旨在探讨高校插花课程中美学教育的角度。插花作为一门古老而独特的艺术形式，具有丰富的美学内涵，逐渐成为高校艺术教育的一部分。然而，在过去的研究中，对于高校插花课程中美学教育的探讨仍然较为有限。因此，本论文基于文献研究和实证研究，从美学的角度对高校插花课程进行初步探讨。

关键词

美学教育；审美情操；创造力；教学方法

参考

[1] 尹红梅 . 高校花艺教学的生态美育实践探析：基于课程思政的视角 [J]. 江苏经贸职业技术学院学报，2021（5）：83-84

[2] 蓝蔚青，谢晶，孙晓红 . 课程思政在高校“花卉欣赏”通识课中的改革探索 [J]. 现代园艺，2022（3）：38-41

[3]鲁朝辉，刘静 .“中国插花艺术”课程思政教学改革与实践 [J].深圳职业技术学院学报，2022（4）：70-71.

[4] 蓝蔚青，谢晶，孙晓红 . 课程思政在高校“花卉欣堂”通识课中的改革探索 [J]. 现代园艺，2022（15）：190-191.

[5] 王丽珍 . 课程思政背景下的插花艺术教学改革与实施 [J].产业与科技论坛，2021，20（1）：198-199.

[6] 刘志红，解庆，陈艾妮 . 思想政治教育融入插花艺术课程教学的探索 [J]. 中国林业教育，2022（3）：38-41.

[7] 张金锋，唐黎，石玉波 . 高职院校《插花和花艺设计》课程思政教学改革与实践探索 [J].湖北开放职业学院学报，2020（20）：100-101.