新时代大中小学体育课程思政一体化建设的问题聚焦与推进路径研究
摘要
新时代教育理念不断深化,大中小学体育课程与思政教育的一体化建设至关重要。笔者认为,这一过程不仅是对传统体育教学模式的革新突破,更是实现立德树人、课程思政育人总目标的有效路径。基于对大中小学体育课程思政一体化建设的必要性分析,指出其在发展现代化思政教育新体系中的重要作用,以及作为全面素质教育任务的必然选择。然而,在实践中,体育课程思政内容开发不足、教师队伍思政教育意识薄弱、评价机制导向作用不明显等,影响着体育课程思政的实际效果。针对这些问题,研究也提出了一系列解决方案与推进路径,希望能够提高相关人士对体育课程思政的重视程度,进一步完善体育课程思政一体化建设,促进学生全面发展。
关键词
新时代;大中小学;体育;课程思政;一体化建设
全文:
PDF参考
[1] 黄钊林 . 课程思政在高职院校排球课程中的融合与实践研究——以广州民航职业技术学院排球课程为例 [J]. 体育科技,2023,44(06):141-143.
[2] 赵海波,易文璐 .“五育”并举下体育教育专业术科课程思政元素体系的构建研究——以体操课程为例 [J]. 当代体育科技,2023,13(34):137-141.
[3] 杨玲,肖平 . 据理、价值与路径:我国体育教育专业课程思政集群化建设研究 [J]. 体育研究与教育,2023,38(06):27-35.
[4] 台盼盼,颜敏 . 课程思政背景下中华优秀传统文化融入高校体育选项课的研究 [J]. 体育世界,2023(11):33-35.
[5] 潘媛媛,朱玲,陈佳 . 体育产业概论课程思政元素挖掘与应用研究 [J]. 体育世界,2023(11):43-45.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-09-158587
Refbacks
- 当前没有refback。