以职业为导向高职韩语听说课程教学实践策略研究

杨 钦尧
江苏财会职业学院

摘要

伴随中韩经济的迅猛发展，急需大量高素质、高技能韩语人才，现阶段，国内多数高职院校均已经开设韩国语专业。为了进一步提高韩语人才培育质量，高职院校教师需要摒弃传统理念、更新教学思维，采取新颖且有趣的教学措施来构建新型模式、优化顶层设计。为此，教师需要以职业为导向来着重开展韩语听说课程实践教学，即要把握相从业要求、韩企发展趋势来调整人才培养方案，着重锻炼学生的韩语听说技能，为他们后续深造与择业奠定坚实的基础。鉴于此，本文结合现有经验和理论展开论述，先简要分析高职汉语听说课程教学的现实意义，再剖析当前韩语听说在韩企工作应用中所存问题，最后能够以职业为导向来提出开展汉语听说课程教学的实践策略，以期对教师们有所裨益。

关键词

以职业为导向；高职；韩语听说课程；实践策略

参考

[1] 缸明义宁平华童鑫袁传信 . 以“岗位职业能力”为导向的高职实训课程教学实践研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2022，35（2）：2.

[2] 付悦 . 以“岗位职业能力”为导向的高职实训课程教学实践 [J]. 学周刊，2023（32）：46-48.