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基于核心素养的小学语文大单元教学实践研究

刘  雯
苏州工业园区星洲小学

摘要


随着教育改革深入,小学语文教学工作应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地引发学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升育人效果。大单元教学作为当前时兴的一种育人模式,能够极大丰富小学语文教学改革的内容,拓宽育人路径,对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此,文本将针对基于核心素养的小学语文大单元教学展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

关键词


核心素养;小学语文;大单元教学;实践

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-11-160211

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