技工院校课程思政协同育人的路径优化研究

潘 荣菊¹, 张 晓静²
1、宝清县高级技工学校
2、宝清县高级技工学

摘要

课程思政的核心是构建全员、全过程、全方位育人模式，让思政教育融入各类课程教学中，构建协同育人模式，促进学生德智体美劳全面发展。技工院校要全面推进课程思政建设，提高教师思政教育能力，构建协同育人模式；借助校企合作平台，促进校企协同融入思政教育中，培养学生良好职业道德素养；利用好思政课堂，发挥思政价值引领作用，弘扬劳动精神和爱国主义精神；提高班主任思政教育能力，培育学生工匠精神；以校园文化熏陶为抓手，弘扬中华优秀传统文化，培养学生文化自信和民族自豪感，提高课程思政协同育人质量。

关键词

技工院校；课程思政；协同育人；必要性；优化路径

参考

[1] 石磊，张潇予，张萨萨 . 新时代技工院校课程思政建设的内涵与实施路径探索 [J]. 中国培训，2023（01）：17-19.

[2] 刘学谦，肖颖洁，梁禹 . 技工院校课程思政资源库建设与应用探析 [J]. 大学，2022（S2）：155-157.

[3] 李建宁 . 思想铸魂专业育人——技工院校专业课教师课程思政教学的探究与实践 [J]. 职业，2022（07）：18-20.