“互联网 +”背景下新媒体对体育专业学生执教能力的影响研究

刘 　峻, 祝 明江
宜宾学院

摘要

在“互联网 +”的背景下，加快应用互联网时代新媒体以促进教育现代化，培养新时代教育人才，实为当务之急。本文研究意在更好的帮助体育学科教育现代化的推进，促进“体育 + 互联网”两者的融合。本文主要探讨新媒体对体育教育专业学生执教能力的影响，以及如何利用新媒体技术帮助体育教育专业学生提升执教能力，为未来的体育教学工作打下基础。本文利用问卷调查法、文献分析法等方法进行研究，将新媒体对体育教育专业学生执教能力的影响进行归纳总结。研究发现，新媒体对体育教育专业学生的语言表述、专业技能与专业知识理论、课堂组织能力等方面产生影响；同时本研究也根据新媒体技术前述影响的实际情况，以帮助体育教育专业学生在利用新媒体技术时趋利避害，更好地发挥新媒体技术的积极作用，提出利用新媒体提高体育教育专业学生执教能力的途径和策略包括：1. 利用新媒体进行教学资源的分享交流；2. 利用新媒体进行线上教学；3. 合理利用新媒体。

关键词

新媒体；体育教育专业学生；执教能力

参考

[1] 金近 . 新体环境下提升高校思想政治教育的研究 [J]. 新闻传播，2022（10）：20-22.

[2] 陈浩，田家楠，杜彩凤 . 体教融合视域下科技助力智慧体育课堂的构建 [C]// 中国体育科学学会 . 第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）. 第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会），2022：460-462.

[3] 许波 . 新媒体、新技术在体育教学中的应用与研究 [J]. 冰雪体育创新研究，2021（18）：40-41.