整合教材，发展思维，打造“好课堂”——教材整合与学生思维发展初探

王 　丹
西安市未央区大白杨小学

摘要

新课标提倡“灵活使用教材”，新课改注重学生的思维发展。在教学中，我们应该深入研究教材内容，充分挖掘教材的内在联系联系，巧妙灵活运用教材，让教材发挥最大的使用价值，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维品质，提高课堂教学效率，打造“好课堂”。

关键词

新课标；教材；思维；活用；整合；课堂；效率

参考

[1] 孙双弟 . 小学低年级绘本阅读与部编版语文教材整合策略初探 [J]. 文科爱好者（教育教学），2022（01）：188-189.

[2] 冯素芳 . 小学语文大单元教学的有效策略 [J]. 语文世界，2024（10）：30-31.