构建“五育并举”背景下的大学生综合素质评价体系

冯 大伟
南京铁道职业技术学院

摘要

随着教育领域对学生全面发展的重视，“五育并举”成为推进素质教育的重要方针。本文旨在探讨如何在“五育并举”的背景下，建立和完善大学生综合素质评价体系，以期为高等教育培养德智体美劳全面发展的人才提供理论与实践指导。通过文献回顾、方案论证和实践分析等方法，本文提出了一套包含德育、智育、体育、美育和劳动教育五个维度的评价指标体系，并对其实施路径进行了探讨。

关键词

“五育并举”；大学生；综合素质评价体系

参考

[1] 柯昌梅，李海平 ." 五育并举 " 视域下高职学生综合素质评价体系构建与应用 [J].北京经济管理职业学院学报， 2023， 38（2）：64-69.

[2] 任诗瑶 . 五育并举背景下的当代大学生音乐素质教育调查研究 [J]. 中国文艺家， 2022（8）：121-123.

[3] 孙群，闫虹，赵春霞 ." 五育并举 " 背景下的研究生综合素质评价改革探索 [J]. 教育信息化论坛， 2022， 6（17）：66-68.

[4] 卢丹旭，谢欢 ." 五育并举 " 背景下新时代高校以体育人的培养体系构建研究 [J]. 湖南科技学院学报， 2022， 43（1）：64-66.