职业本科背景下“专创融合”课程设计创新

叶 丹玲
浙江药科职业大学

摘要

在科技发展和创新驱动双重推动下，社会对“复合性、精深性、创新性”人才的需求日益增长，职业本科院校专业课程教学模式和教学设计也在不断地创新与改革。本文在 OBE 理念的引导下，开展“专创融合”课程改革创新，根据应用型职业本科院校学生的特点，合理进行课程设计，建设科学规范的“专创融合”课程体系，结合多种现代化教学方法，使专业教育与双创教育得到了有机融合，从而不断深化教育模式的改革与创新。

关键词

专创融合；课程设计；教学创新

参考

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