情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

唐 婉莹
东台市五烈镇廉贻小学

摘要

古诗以平仄押韵、朗朗上口流传至今，同时也蕴含了丰富的中国传统文化。不过因为古诗创作背景距离现在较为久远，加上小学生自身能力有限，因此学习时经常遇到难以理解诗词寓意的问题。为使学生深入理解古诗内容，教师可采用情境教学法，将学习难度降到最低。本文以小学语文古诗教学为例，对情境教学法在教学中的应用进行了分析，文中从意义、现状和对策三方面入手，以统筹语文教学资源，激发学生兴趣，以供参考。

关键词

情境教学法；小学语文；古诗词；应用意义；应用对策

参考

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