高职建筑类专业课程思政建设改革思考

崔 　琨
广州城建职业学院

摘要

课程思政的核心是把思政教育融入课程教学中，让思政教育与各类课程教学同向而行，构建协同育人模式，陶冶学生道德情操，进一步提升教育教学质量。高职院校要立足建筑类专业特点，挖掘各门专业课中蕴含的思政元素，打造课程思政优质教学案例；讲解传统建筑历史与成就，加深学生对传统建筑艺术的了解，增强他们的文化自信；导入建筑行业相关时政新闻，增强学生爱国热情和社会责任感；创新建筑类专业实训教学方式，培养学生精益求精、开拓创新的工匠精神；思政教育融入教学评价体系，全面提升建筑类专业课程思政建设质量。

关键词

高职建筑类专业；课程思政；必要性；改革路径

参考

[1] 马雪晴 . 高职建筑类专业课程思政建设改革探讨 [J]. 湖北开放职业学院学报，2022，35（19）：85-86.

[2] 江汇，刘绍智 . 基于 " 课程思政 " 的高职建筑类专业课教学改革探讨 [J]. 广西教育，2020.

[3] 高 春 . 基于 " 课程思政 " 的高职建筑类专业课教学改革探讨 [J]. 职业教育（汉斯），2021，10（3）：6.