新课标背景下初中阅读教学剖析——以 8AU3 Dealing with trouble 阅读课为例

裴 莎莎
上海民办华曜宝山实验学校

摘要

本文探索了在英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性，并且以此为视角探讨了初中英语阅读教学中教学问题的设计。以上海牛津版《英语》8A Unit 3 Trouble! Reading：Dealing with trouble 阅读课为例，具体叙述如何在阅读课堂中通过问题设计来提升学生思维品质。

关键词

思维品质；问题设计

参考

[1]张鲲，吴晓威 .英语学课核心素养的特征与培养路径研究 [J].吉林省教育学院学报，2019，35（10）：19-23.