民族学大学生专业认同与提升研究——以黔南民族师范学院为例

李 　平, 习 榕淋
黔南民族师范学院

摘要

采用问卷调查法，以 2018 年以来黔南民族师范学院招收的六届民族学学生为调查对象，以对《人类学概论》课程的学习为切入点，考察了民族学大学生专业认同与提升问题。通过分析发现，民族学专业虽然在学习氛围营造、学生学术水平提升、学生良性发展方面取得了初步效果，但仍然存在课程专业设置科学性不够、就业作用有限、学生进行学习状态较慢等问题，提出了加强招生宣传引导、合理优化课程设置、帮助学习尽早确立学习目标等对策建议。

关键词

民族学大学生；专业认同与提升；人类学概论课程

参考

[1] 温蓉 . 大学生专业认知状况实证研究 [J]. 西部素质教育，2020（3）：11 － 13.