新能源装备技术课程思政探索与实践

李 友朋
顺德职业技术学院

摘要

加强课程思政建设是高职院校培养高质量人才的重要路径。在当前的教育改革背景下，在专业教学中融入思政教育元素，成为众多高职院校关注内容，对新能源材料课程教学来讲，教师为了进一步提升教学质量，实现学生综合化发展，则可围绕思政教育引入丰富教学内容、创新教学模式，借此来推动课程教学发展。本文就新能源装备技术专业教学课程思政建设进行研究，并对此提出相应看法。

关键词

新能源装备；教学；课程思政；研究

参考

[1] 水江澜，宁烽至，刘晓芳 . 问题导向的“金课”建设思路——以新能源材料课程为例 [J]. 中国现代教育装备，2023（11）：116-118.

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