“诗教”思政课堂的理论与实践——以《中国近现代史纲要》为例

范 国增
广州工商学院

摘要

“诗教”思政课堂是指在思想政治理论课的教学中，借鉴中华传统教育中的“诗教”的方式进行教学。其理论是基于当下的热点理论、思想政治教育教学的理论、传统的诗教理论及陈献章诗教思想，其实践探索则是以《中国近现代史纲要》为例，发挥思政教师的积极性，创造性地运用“兴、观、群、辩”组织教学，有效地将当下的理论热点融入其中。“诗教”思政课堂对继承和发展中华优秀传统文化、提高思政课教学效果发挥了一定的作用，为课程思政改革提供了一种参考，具有广泛的应用前景。

关键词

诗教；思政课；教学改革

参考

[1] 高晓波 . 高校思政课教学方法创新思考——以 " 中国近现代史纲要 " 课程为例 [J]. 大学：教学与教育， 2020.DOI：10.3969/j.issn.1673-7164.2020.36.049.

[2] 许雅滨 . 高校思政课程教学创新的思考与实践——以《中国近现代史纲要》课程教学为例 [J]. 时代人物， 2022（7）：3.

[3] 刘永祥 . 提高民办高校思政课教学效果的几点思考——以《中国近现代史纲要》课程为例 [J].[2024-05-31].