计算思维视角下的《Python 语言程序设计》教学模式研究

吴 春华
湖南省交通工程学院

摘要

随着大数据、人工智能技术的发展，计算思维成为当代学生适应人工智能社会的关键能力。本项目从培养学生计算思维的视角入手，以《Python 语言程序设计》为例，简述计算思维的内涵与 Python 语言的特点，提出了课前、课中、课后三个阶段线上线下结合，以及课堂中分析案例、分解简化案例、提出求解方案、评估方案、归纳概括五个环节的教学模式，培养学生计算思维、解决问题的能力以及激发学生学习兴趣，启发创新创造思维，为同行提供参考。

关键词

计算思维；Python 语言程序设计；教学模式

参考

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