职业院校农耕文化在劳动教育中的探索实践——以数字媒体专业为例

赵 文青
常德科技职业技术学院

摘要

伴随着社会的进步发展，对于大学生的素质需求愈加严格。对此，为了切实提升学生的综合素养水平，强化劳动教育工作是十分有必要的。劳动教育旨在培育学生的奋斗精神和创造精神，也可提升劳动教育成效，进而保障教育工作的全面性。农耕文化融入职业院校数字媒体专业，并在其中践行劳动教育，是继承并弘扬中华优秀传统文化的必然选择，也是职业院校教育对传统文化的延续，践行立德树人根本任务的具体体现。本文将探究如何将我国传统的农耕文化融入到劳动教育当中，进而有效提升劳动教育的质量。

关键词

职业院校；农耕文化；劳动教育

参考

[1] 张威，王林 . 新时代高校劳动教育：问题导向、价值省思、实践路径 [J]. 安庆师范大学学报（社会科学版），2020，39（04）：115-119+128.

[2] 高彩霞 . 基于地域特色的学校劳动教育搜索 [J]. 中国德育，2020（19）：59-61.

[3] 陆益银 . 新时代劳动教育提升学生品格的实践行动——田园大学堂的探索与实践 [J]. 陕西教育（综合版），2021（04）：26-29.

[4] 李美希 . 新时代大学生劳动教育的现实价值 [A]. 东北大学马克思主义学院《劳动文化研究》编辑部 . 劳动文化研究（3）[C].：东北大学马克思主义学院《劳动文化研究》编辑部，2021：7.

[5]蒋勃.“农耕文化”在乡村教育中的开发应用与实践研究——劳动创造美 [J]. 贵州教育，2021（20）：2.