高职院校反思型教师培养路径研究

苏 　梅
成都职业技术学院

摘要

反思型教师强调结合自身专业知识和技能，不断反思教学活动，总结经验教训，发现教学过程中的不足之处，积极寻找解决方法，明确自身角色定位，促进自身专业素养和教学水平不断发展。本文以反思型教师的培养为重点，首先简要阐述反思型教师的概念、特点，对什么是反思型教师形成一个清晰的认知，其次浅析高职院校培养反思型教师的重要性，理解为什么培养反思型教师，最后提出相关培养措施，以期为高职院校培养出符合新时代要求的高素质、反思型教师。

关键词

高职院校；反思型教师；培养路径

参考

[1] 栗瑶，欧阳玲，秦福莹 . 反思型教师的研究进展 [J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2022，38（11）：85-89.

[2] 倪筱燕 . 论高职英语教学中反思型教师的角色 [J]. 海外英语，2021（18）：271-272.

[3] 刘凤芸 . 反思型教师成长的行动分析 [J]. 安徽教育科研，2021（18）：115-116.

[4] 刘杨 . 做一名反思型教师 [J]. 中学生物教学，2021（17）：1.