“课程思政”视域下的产品设计专业课程教学研究

李 桂兰, 周 文康, 闭 俊飞, 黄 文成
广西城市职业大学

摘要

课程思政的核心是“三全育人”，把思政教育融入各类课程教学中，构建协同育人模式，让学生在学习专业知识的同时接受思政教育熏陶，从而提高他们道德素养，促进他们德智体美劳全面发展。高校产品设计专业教师要积极推进课程思政建设，挖掘教材中蕴含的传统文化元素，增强学生文化自信；优化文创设计教学，培育学生精益求精、开拓创新的工匠精神；巧妙运用人工智能技术开展教学，激发学生创新思维，提高他们创新创业能力；巧妙渗透环保教育，引导学生把环保、绿色理念融入产品设计中，提高他们社会责任感；积极开展项目化实训教学，促进学生交流，培养他们团队协作精神，提高课程教学和育人质量。

关键词

课程思政；产品设计专业；必要性；教学策略

参考

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