大数据背景下的数学建模教学改革研究

郝 晓红
苏州城市学院

摘要

数学建模指的是在必要的简化假设条件下，借助数学语言以及符号对问题的内在规律进行描述，并且使用合适的数学工具与信息计算机技术建立起的数学模型的过程。可以说，数学建模作为连接数学知识与生活实际问题的重要纽带，同时也是将数学知识科学转化为应用型技术手段的主要工具。在当前大数据时代背景下，高校所开展的数学建模课程所发挥出的价值日益凸显，对于加深学生数学知识的掌握程度以及提升其大数据处理能力有着积极的推动作用。基于此，本文就如何立足大数据背景有效开展数学建模教学工作进行探究。

关键词

大数据；数学建模教学；改革路径

参考

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