以学科交叉融合为导向的大学数学教学改革研究和实践

袁 　晶
宁夏医科大学医学信息与工程学院

摘要

学科交叉融合作为构建可持续发展的学科体系，是当前科学技术发展的重要依据，也是培养创新人才的有效途径。面对当今社会的人才需求，大学数学专业教学改革已经刻不容缓。对此，大学数学专业应该从课程体系、教学内容、人才培养等方面进行教育改革。本文将从大学数学教学改革的各方面分析，探讨以学科交叉融合为导向的大学数学教学改革的策略。

关键词

学科交叉融合；大学数学；教学改革

参考

[1] 丁晗 . 学科交叉融合角度下大学数学教学改革路径分析 [J].吉林省教育学院学报，2024，40（03）：85-90.

[2] 熊英 . 基于应用型人才培养的高等数学教学优化策略研究[J]. 成才之路，2024（06）：21-

[3] 童永健 . 融合交叉学科知识，彰显数学应用价值——以“圆锥曲线的光学性质及其应用”数学实验课为例 [J].中学数学研究（华南师范大学版），2022（10）：2-5.24.

[4] 孙和军，王海侠 . 以学科交叉融合为导向的大学数学教学改革研究和实践 [J]. 大学教育，2016（12）：120-121.