高三英语读后续写教学中语篇主题意识的培养

顾 慧艳
江苏省奔牛高级中学

摘要

读后续写是高考综合性题型，也是高三英语教学的重要内容。如何帮助学生把握语篇主题，提升续写内涵，是当前许多高三英语老师面临的重要课题。本文从学生当前读后续写中存在的常见问题入手，通过 2022 年江苏高考读后续写的教学案例，提出了：通读全文，理清主题语境下的重要信息、利用评议性语言分析人物性格，合理构思故事情节、提炼语篇主题思想，确认续写走向的教学策略，着力提升学生读后续写能力。

关键词

读后续写； 语篇主题；教学案例

参考

[1] 崔文华，唐书哲 . 拉波夫叙事模式在高中英语读后续写中的建构和应用 [J]. 中小学外语教学，2023（5）：7-12.

[2] 尹立平 . 把握语篇主题 提升续写内涵 [J]. 教学月刊，2021（9）：57-61.

[3] 中华人民共和国教育部 . 普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）[M]. 北京：人民教育出版社，2020.