基于“多元共建，和合与共”理念的来华留学生中国国情教育培养体系的实践

王 佳平
浙江越秀外国语学院

摘要

来华留学生作为中国高校里的特殊群体，政府、学校对其负有管理职责，如何管理好留学生，并且培养他们成为“知华、友华、爱华”的人，讲好中国故事，传播好中国声音，这是我们一直在探索的课题。浙江越秀外国语学院基于“多元共建，和合与共”理念，构建了“一个中心，三个步骤，四方协同，六个模块”的来华留学生中国国情教育体系，着力发挥留学生的主观能动性。留学生从单一的“被管理”转变为参与“共建”，不仅为绍兴地方发展、学校国际化建设贡献了一份力量，同时也更真实地了解了中国国情，在发现差异中达到和合与共，讲好中国故事，成为知华、友华、爱华的群体。

关键词

来华留学生；中国国情教育；培养体系

参考

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