防火防爆技术课程思政研究

李 丽霞¹, 程 宇和¹, 许 小红¹, 刘 艳红²
1、江苏大学环境与安全工程学院
2、江苏大学化工学院

摘要

当今社会，教育目的从单纯提高文化素质上升为立德树人，高等教育理工类课程思政是立德树人的主战场。本文以防火防爆技术课程为例，探索从发展史、事故案例、火灾爆炸预防控制技术和大作业四方面挖掘思政元素。以隐形思政为主、显性思政为辅，采取讲授、PBL 和启发等教学方法，进行课程思政实践。采用思政作业、事故案例分析、科研学科竞赛及大作业的方式进行思政效果评价。课程思政效果明显，可为其他理工类课程思政提供切实的参考。

关键词

防火防爆技术；课程思政；案例；发展史；立德树人

参考

[1] 叶志明，汪德江，赵慧玲 . 课程、教书、育人——理工类学科与专业类课程思政之建设与实践 [J].力学与实践，2020，42（2）：214-218.

[2] 曾明 . 对新时代地方综合性大学深化本科教育教学改革的思考 [J]. 高教学刊，2022，8（5）：137-140.

[3] 龚丽萍，陈真，吴亚梅 . 新时期理工类专业课程思政建设的探索与实践 [J]. 湖南科技大学学报（社会科学版），2021，24（2）：170-177.

[4] 何淑庆，王振海，康与云 . 基于 OBE 理念的理工类专业课程思政建设研究 [J]. 大学（思政教研），2024（1）：96-99.

[5] 潘荣锟，黄丽慧，马鸿雁，晁江坤 . 防火防爆课程思政建设探索 . 教育观察，2022，11（7）：47-50.