课程思政理念融入高校英语教学实践

张 　娥, 张 学丽
河北科技师范学院

摘要

伴随课程改革的不断深入，对高校英语教师开展教学活动提出了更高要求，即教师除去教授学生基础知识、锻炼他们听说读写技能之外，还需培养他们的综合素养。基于此，教师可以将课程思政理念融入整个教学过程中，以此来培养学生的政治素养、道德素养，完善他们的个性品质、价值体系，进而促进他们全面发展，并实现既定的教学目标。为此，本文结合上述背景，阐述了课程思政内涵，剖析了英语课程思政教学中所存问题，分析了课程思政理念融入英语教学的现实意义，提出了具体的实践路径。

关键词

课程思政理念；高校；英语教学；实践路径

参考

[1] 吴玲 . 新时代课程思政元素融入高校英语教学研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2023，36（1）：96-97.

[2] 闫晓丽 . 课程思政理念融入高校英语教学中的实践研究 [J].教育研究，2022，5（5）：183-185.

[3] 朱敏 . 课程思政视域下高校英语教学改革的现实困境与优化路径 [J]. 浙江交通职业技术学院学报，2022，23（4）：43-46.

[4] 谷珊，宋星滺，高镜 . 课程思政视角下高校英语教学创新发展的新思路和实践路径 [J].柳州职业技术学院学报，2022，22（4）：109-113.

[5] 李莉 . 课程思政理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索 [J]. 读与写：中旬，2022（2）：0007-0008.

[6] 李玉婕 . 课程思政理念融入高校英语教学的可行性分析及实践路径 [J]. 无锡职业技术学院学报，2022，21（3）：49-52.