民办高职教师情绪劳动现状及其优化路径研究

廖 利平
四川文轩职业学院

摘要

随着教育教学改革的推进，社会与学校对于高职教师的工作要求越来越高，除了需要完成最基本的教学工作之外，他们还需要时刻关注学生的心理身体状态，与学生进行沟通交流，承担了大量的情绪劳动。情绪劳动指的是个体为了满足工作需要，对自己的情绪进行管理和调节的过程，长期进行情绪劳动可能引发民办高职教师陷入消极的心理状态，具体体现为情绪上的疲惫和丧失个人成就感受。为提升学生的学习成效及推动校园氛围的和谐，探究情绪劳动与民办高职教师的心理状态的内在联系至关重要。

关键词

民办高职；教师；情绪劳动；优化路径

参考

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