基于英语群文阅读培养初中生阅读品格的应用研究

陈 玉玲
重庆高新技术开发区育才学校

摘要

初中英语教学过程中，学生需要具备相应的综合能力和语言表达技巧。基于现阶段的教学情况来看，很多学生缺少此类能力，借助群文阅读可有效提升学生英语水平。本文通过阐述群文阅读内涵，深度分析初中英语设置群文阅读的重要作用和价值，并阐明初中英语教学过程中存在的问题，提出优化初中英语群文阅读的路径，进而获取培育学生英语阅读品格和阅读能力的成效，有效拓展学生英语阅读经历，丰富学生英语学习经验。

关键词

初中英语；群文阅读；阅读品格

参考

[1] 基于 MOOC 和“雨课堂”的大学英语混合式教学应用研究 [J]Vocational Education，2019，8（3）.

[2] 孙雪 . 从领属标记的使用来看英语教学中的英汉互译 [J] 教育科学发展，2020，2（2）.

[3] 陈雪芬 . 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养创新进展 [J] 教育科学与发展，2020，2（1）.

[4] 钱锦 . 基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学活动设计研究 [J] 现代教育与实践，2024，6（3）.

[5] 廖华阳 . 新课标，新方法——探究新课标背景下初中英语阅读教学的优化措施 [J] 科研管理，2023，5（9）.