视觉传达设计专业“五层次递进”职业能力与创新能力融合实践教学体系研究

宋 　萱
广东工程职业技术学院

摘要

通过对视觉传达设计专业“五层次，递进式”专业实践教学体系的研究与实践，基于产教融合机制，面向大湾区数字文化创意产业、AI 人工智能等高端岗位群，为服务区域文化创意产业的发展，探索数字创意产业人才职业能力与创新能力相融合培养目标的有效途径。

关键词

高职；视觉传达设计；实践教学

参考

[1] 张敬威，王珏 教育数字化转型下学习生态建设的定位与路径——基于他异技术转向的学习样态变革 [J] 东北师大学报（哲学社会科学版），2023-09-05

[2] 胡涓华，陈莉亚 产教融合背景下高职院校数字媒体艺术专业群建设的思考与探索——以南通开放大学为例 [J] 湖北开放职业学院学报，2023-11-21

[3] 井新宇 基于“岗课赛证”融通的专业群建设研究——以江阴职业技术学院电气自动化技术专业群为例 [J] 湖北职业技术学院学，2022-12-25

[4] 查乔馨 海派旗袍文化的数字化互设表达——以上海纺织服饰博物馆“缘起 海派 ”设计课题为例，东华大学硕士学位论文，2022-12-22