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高职院校发展型资助育人工作的困境与突破

周 桂林, 赵 雨珣
湖州职业技术学院经济管理与电商学院

摘要


高职院校发展型资助育人工作,作为教育扶贫的重要一环,近年来逐渐受到广泛关注。但是就当前高职院校资助育人工作的开展现状来看,仍普遍存在资助育人工作中的教育资源尚未发挥有效作用、奖助育人工作中的评定制度有待进一步完善、资助育人工作中重物质“脱贫”轻精神“扶智”等一系列问题,对此,文章结合湖州职业技术学院经济管理与电商学院“四维五育”资助育人实践案例,对高职院校发展型资助育人工作突破路径展开积极探索。

关键词


高职院校;发展型资助育人;困境;突破

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参考


[1] 李辛欣 . 高职院校发展型资助育人实践机制研究 [J]. 才智,2024(16):157-160.

[2] 管智骏,李敏,刘雅芳 . 以职业核心素养提升为导向的高职院校发展型资助实践路径研究 [J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37 (08):82-84.

[3] 刘洋,常娜 .“五困五育五能五感”循环机制下高职院校发展型资助育人路径创新 [J]. 西部素质教育,2024,10 (07):187-190.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-21-167229

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