“三全育人”视域下大中小学思政课一体化共同体构建研究

闫 振伟
浙江工业职业技术学院

摘要

“全员、全程、全方位”的育人理念，是推动思政课改革创新，实现教书育人的思想引领。构建大中小思政课一体化共同体要把握正确的思维逻辑，坚持规范的科学原则，遵从切实的实践路径，努力打造新时代大中小思政课一体化共同体的育人工程，推动思政课建设内涵式发展，将立德树人的根本任务落到实处。

关键词

三全育人；大中小学；思政课一体化；共同体；构建

参考

[1] 黄闪闪 . 从系统科学看思政课一体化内涵建设 [J]. 思政课一体化建设研究，2021（6）：12.

[2] 谢晓娟，莫修良 . 爱国主义教育融入大中小学思政课一体化建设的价值意蕴与路径选择 [J]. 教育评论，2021（12）：99.