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基于冷冉“情·知教学”思想的课堂教学方式研究

刘  通
大连市普兰店区第二中学

摘要


“情·知教学”是著名教育家冷冉先生提出的教育思想,强调教学要将认知心理与情性心理辩证统一起来,教学生会学、爱学和学会,教学生提问、提出不同角度问题并在潜移默化中养成习惯。以此创新教育理念,从根本上发展现代化教育,驱动课堂教学方式变革,也形成现代化、高效性的教学方法体系,提高教育教学效果。鉴于此,本文深入探讨冷冉“情·知教学”理念,进一步提出应用于课堂教学中的策略方法,为广大一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词


冷冉;情·知教学;课堂教学;教学方式

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-22-167641

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