基于项目式学习的课程校本化探索

马 　玉
江苏省大丰高级中学

摘要

随着我国教育事业的改革与深化，新兴的教学方式不断涌现，为教师教学工作的开展提供了新思路，项目式教学方式便是其中一种。高中阶段是学生未来成长与发展的重要时期，每一门学科的都具有重要的教育意义。鉴于此，文章就围绕项目式学习在高中生物教学中的应用展开探讨，简要阐述项目式学习的特点，分析项目式学习在高中生物教学工作中的应用意义，并进一步提出切实可行的教学策略，希望对课程的有效开展提供一定借鉴意义。

关键词

项目式学习；高中生物；校本课程

参考

[1] 苏李维 . 项目式学习助力高中生物课堂教学探究 [J]. 人生与伴侣，2024（12）：88-90.

[2] 郭进 . 项目式学习法在高中生物教学中的运用分析 [J]. 学周刊，2023（13）：91-93.

[3] 曹小燕 . 项目式学习在高中生物教学中的实践探索 [J]. 教学管理与教育研究，2022，7 （18）：100-101.