情境与课堂相融 趣味与竞争共生——论体校环境下的英语游戏化教学

何 　剑
无锡市体育运动学校

摘要

一直以来体校的英语教学情况并不理想，存在着很多问题。体校学生肩负着训练和学习的双重任务，文化课不受重视。另外，体校现有的课堂教学模式过于传统，且不符合体校学生实际学情。针对这一现象，笔者提出在体校英语教学中融入游戏化学习。游戏化学习就是将游戏这种学习方式引入学校与课堂，让游戏融入学习设计，从而改造传统的教与学形式，促进课堂转型的方式。笔者简单阐述了游戏化学习情境设计的三个关键原则，并提供了一份具体的设计案例及案例分析。希望今后的体校英语教学中，游戏化教学能改善教学质量。

关键词

体校；英语教学；游戏化学习；情境设计

参考

[1] 黄微 . 体校中职英语教学中渗透思想政治教育的策略分析[J]. 校园英语，2021（33）：55-56.

[2] 朱述辉 . 探讨信息化背景下游戏教学法在中职英语课堂教学中应用的实践 [J]. 校园英语，2021（29）：77-78.

[3] 赵喜雪 . 游戏融入词汇教学的实践研究——以中职英语为例 [J]. 校园英语，2019（26）：50-51.