双高建设背景下“劳创融合”培养新时代农业人才的探索与实践

何 　斌, 李 斌斌, 王 　丽, 张 世姣
眉山职业技术学院

摘要

在中国特色高水平高职院校和专业建设（以下简称“双高建设”）背景下，高职院校应注重通过劳动教育与创新创业教育相融合（即“劳创融合”）教育手段，培养出符合新时代发展的高素质高技能农业人为，全面深化农业人才培养机制改革。基于此，本文针对双高建设背景下“劳创融合”培养新时代农业人才展开探究，分析了当前在“劳创融合”教育实施中存在的问题，阐述了高职院校劳创融合育人的价值，提出了相应的实践策略，通过提升劳创融合认知、优化师资队伍建设、完善劳创融合实践体系及营造良好育人环境等，旨在探究农业双创人才培养路径，为国家培养更多、更优质的农业创新型人才。

关键词

双高建设；劳创融合；新时代；农业人才；培养

参考

[1] 闾志俊 .“双高”建设背景下高职院校“专创融合”人才培养模式构建与实施 [J]. 湖北成人教育学院学报 .2022.06.001.

[2]王慧，赵旭庭，周春宝，等 .“双高”建设背景下对高职院校“专创”融合教育的思考与探索 [J]. 当代畜牧，2022（10）：54-56.

[3] 赵珂巍，刘宗盛，文莉菲 . 农村电子商务人才专创融合培养模式研究——以甘肃农业职业技术学院为例 [J]. 农业技术与装备，2022（05）：99-102.

[4] 段泽徐，胡艳，徐裕萍，等 . 乡村振兴视域下涉海型农林类高校双创教育的发展路径——以浙江海洋大学为例 [J]. 农村经济与科技，2022，33（03）：273-276.

[5] 于兴业，张迪，李德丽 . 劳动教育与创新创业教育的深度融合 [J]. 东北农业大学学报（社会科学版），2020，18（02）：65-69+85.