三全育人视域下高职院校家校共育的实践与探索

孙 桂芳¹, 陆 康英²
1、广东生态工程职业学院/蒙古研究大学
2、广东生态工程职业学院

摘要

在当前的教育背景下，高职教育肩负着培养应用型人才的重要使命，家庭和学校作为学生成长的主要场所，在培养学生全面发展中发挥着不可替代的作用。家庭是学生发展和成长的第一场所，家长在培养学生道德品质方面的作用不可忽视；而教师作为学生人生道路上的引路人，自身的教学素养直接影响学生的综合发展。基于此，高职院校应当建立家校共育体系，通过丰富家庭教育资源、开展家校共育活动等策略，促进家庭与学校之间的紧密联系，共同关注学生的全面发展。

关键词

高职院校；家校共育；三全育人理念

参考

[1] 尹秉权，杨镜仪 .“三全育人”视域下高职院校家校共育实施路径研究 [J]. 才智，2024（04）：101-104.

[2] 高殿龙 .“三全育人”视域下高职院校家校共育实现路径研究 [J]. 安徽水利水电职业技术学院学报，2020，20（03）：74-76.