班主任对学生量化考核的探索与实践

李 家鹏
十堰市实验中学

摘要

每学期班主任老师需要对学生的表现进行评价考核。量化打分的考核形式能避免教师的主观因素对考核的影响。量化考核时将学生承担班干部工作情况、平时表现和学生民主投票的票数三种打分结果综合考量能更加全面、科学的评价学生。

关键词

初中学生考核；量化考核；探索与实践

参考

[1]聂勇 .初中班主任工作中 "量化考核 "自主管理模式研究 [J].智力，2021（12）：180-181.

[2] 吴爱钧 . 小组管理背景下目标驱动，量化考核——班主任工作的有效模式 [J]. 安徽教育科研，2018（8）：3.