线上团体辅导对大学生心理健康的影响

钱 　茜¹, 周 滋霞¹, 孙 海燕¹, 顾 　娟²
1、江苏医药职业学院护理学院
2、江苏医药职业学院公共卫生与管理学院

摘要

目的：探讨以认知行为治疗理论为指导的线上团体辅导对高职院校学生心理健康水平的效果。方法：以结构式线上团体辅导的形式对学生进行干预，采用实验组和对照组前后测试的实验设计，验证线上团体辅导的效果。结果：线上团体辅导后，实验组心理弹性水平显著提高，焦虑水平显著降低，且追踪评估结果显示团体辅导结束 1 月后效果依然存在。结论：基于网络模式的线上团体辅导能有效改善学生的心理弹性水平，降低焦虑情绪的负性影响，是大学生心理健康教育有效途径。

关键词

线上团体辅导；学生；心理弹性；焦虑

参考

[1] 朱燕锋 . 大数据时代 " 处方式 " 心理健康教育在大学生团体心理辅导中的优势与策略 [J]. 江西电力职业技术学院学报，2022，35（2）：2.