将中华传统节日文化融入初中英语阅读教学的策略探究
摘要
随着社会发展,越来越多的人开始关注中国传统文化的保护与传承,而在初中英语教学中,如何将其中的节日文化部分转化为教学活动顺势推进,成为了每一位教师必须面对的重大课题。尤其对于初中学生来说,英语学习存在不同程度的困难,有的学生羞于开口说英语、有的学生学习囫囵吞枣、有的学生难以跨越语言文化差异等等,都需要我们重新了解和优化改进。因此,本文探讨将传统节日文化融入初中英语阅读教学的有效方法,旨在激发学生兴趣与热情,丰富阅读学习内容与形式,转化为学生熟悉的英语课堂,奠定他们独立思考、自主探究与综合实践的坚实基础。
关键词
中华传统节日文化;初中英语;阅读教学;策略
全文:
PDF参考
[1] 邵旦 . 中国优秀传统文化融入高职公共英语教学实践探索——以《新职业英语Ⅰ》Unit 4 Product 为例 [J]. 沙洲职业工学院学报,2024,27(04):38-41.
[2] 李如萍 . 中华传统节日文化融入课后服务路径探索——以人教版初中英语教科书为例 [J]. 西部素质教育,2023,9(22):59-62+79.
[3] 王欢,艾金龙 . 讲好中国节日故事弘扬传统节日文化——将课程思政融入高职英语课堂教学的案例研究 [J]. 科教文汇(上旬刊),2020(19):182-183.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-24-169436
Refbacks
- 当前没有refback。