职业教育本科层次数学课程的教学实践

王 　娟
江苏经贸职业技术学院

摘要

随着职业本科教育的不断完善，职业本科教育的人才培养模式、课程建设等问题成为学者们研究的重点。数学课程在职业教育本科层次教学过程中如何赋能职业本科层次人才培养，文章从教学设计、教学实施、教学反思三个方面展开教学实践，教学设计聚焦教学模式选取、教学目标制定、教学内容重构，教学策略选择；教学实施聚焦教学步骤设置、教学重难点突破、教学评价体系制定；教学反思聚焦特色创新和存在问题。

关键词

职业本科教育；数学课程；核心素养；课程思政

参考

[1] 涂向辉 . 本科层次高等职业教育培养目标及其内涵探析 [J].中国职业技术教育，2012（27）：15-21.

[2] 王兴 . 本科层次职业教育人才培养的现实困境、目标定位与路径突破 [J]. 职业技术教育，2020，41（34）：6-11.

[3] 翟希东 . 职业教育本科的内涵、特征及发展路径 [J]. 职业技术教育，2021，42（10）：18-24.

[4] 金跃强 . 基于核心素养培育的高职数学课程改革 [J]. 中国职业技术教育，2019（20）.

[5] [ 柴彦红 . 基于“互联网 + 教育”的高职数学课程信息化教学资源库建设与实践探索 [J]. 中国管理信息化，2021，24（6）：219-221.

[6] 申华，李小平 . 应用型本科院校线性代数课程的教学改革[J]. 高师理科学刊，2020，40（7）：63-65.

[7] 郑世珍 . 以职业能力为导向的职业本科应用型课程建设策略探究 [J]. 高教学刊，2020（33）：86-87.

[8] 郑金山 . 本科院校向职业教育转型背景下的高等数学课程改革 [J]. 黑龙江科学，2017，8（5）：6-7.

[9] 冯燕茹，林尤武 . 基于模糊综合评判的大学数学考核方式改革 [J]. 大学数学，2021，37（1）：39-44.

[10] 解云 . 思维可视化工具在大学数学中的应用 [J]. 大学教育，2021（1）：53-56.

[11] 赵丽娜；李秋姝 . 人工智能背景下高等数学课程课堂创新的实践探索 [J]. 高等理科教育，2024（05）：40-47.

[12] 卢美华；张云霞 . 应用型本科院校专业需求与《高等数学》课程教学研究 [J]. 遵义师范学院学报，2024（10）：128-140.